我在实验小学的日子里

金州区二十里堡中心小学  刘海然

（一）

    今天下午，天气虽然有点儿冷，大家还是如约来到了区窗口学校——实验小学。因为区教育局、区进修学校要在这里召开了“金州区小学教学校长提高班开学典礼暨挂职锻炼启动仪式”，而且以后的四天的时间里，我们这些教学的校长就要在这里度过了。
    在走进实验小学的刹那间，整洁的校舍、人文的教育环境以及校领导们的其乐融融的氛围已完全驱散了冬天给我们带来的寒意，让我们一下子觉得回到了自己的家。
    开学典礼和启动仪式是在学员代表丛莉校长的讲话中开始的，大方得体、谈吐精明的丛校长不仅表达了我们二十几个学员对教育局栽培的不胜感激，同时也表明了我们对教育局的殷切期待的共同心声，更加坚定了我们在挂职锻炼中要好好学习的决心。
    启动仪式的核心部分应该算是教育局张局长的讲话了（张局长和刘局长也在百忙之中到会并做了重要讲话，让我们感觉到本次活动不可掉以轻心呀 ），张局长主题鲜明地强调了校长挂职锻炼的重要性，突出了“学习改变思想和行为”的重要意义，再次定位了教学校长的引领与指导的重要作用......最后，张局长着重提出了三点希望：要求全体教学的校长一是要用科学的方法理直气壮地全面抓好教育教学质量；二是抓好学生良好习惯的培养；三是要抓好学校特色建设。张局长的讲话很是鼓舞人心，增长士气！
    我不由得感叹：张局长不愧为是干业务出身的领导，不光精通业务说内行话，而且眼界更高，有全局意识。佩服啊！  
    在认真收听了张局长的讲话和实验小学孙晓明校长的关于“加强学校特色建设，促进学生、教师、学校的自由发展”的报告后，我思绪万千，心意凝重......在倾听与观望中不能没有思考和想法，在对比与反思中不能没有惭愧与内疚，在欣赏与羡慕中不能没有压力与动力......
    我想，教育局和进修学校为我们提供了这么好的一个学习与交流的机会，实验小学又为我们提供了这样一个标杆儿式的学习环境，我还有什么理由不能以此为契机静下心来认真学习优秀的教育教学经验和学校管理的经验呢？
    人的一生都要学习，不学习永远无法体会学习的乐趣，不学习永远无法体验成功的愉悦。对于我个人来说，要学的东西实在很多，我所知道的还甚少。有人说，不到外面的世界去看一看，永远不知道外面的的天有多高，外面的世界有多精彩。
    在实验小学的这几天里，也许我会突然间感到我原来只是一个懵懂的孩子，也许我会突然间感到长高了许多，也许我会突然间感到我还算是一个有潜能的人，也许我突然间明白了其所以然，也许.....无论是哪一种，我都会很自豪，因为是“实验”让我了解了更多......
    开学典礼暨启动仪式胜利闭幕，大家在谈笑声中相互道别——“明天见！”
    走出了实验小学，天气还是那样冷，我自然地把衣服领子立了起来......
                                                                                                                （写于2007年11月26日）

（二)

    实验小学之所以是名牌学校，因为它走的是“科研兴校”之路。
    长期以来实验小学始终坚持“以德立校，依法治校，质量兴校，科研强校”的办学思想，以“以人为本，彰显个性，打造精品，勇于超越”为办学特色，认真地开展了“自主教育”模式的研究。学校开展的“自主教育”模式的研究，涵盖了如下六项子课题：构建“自主式”的管理模式、构建“自主式”的育人模式、构建“自主式”的环境模式、构建“自主式”的课堂教学模式、构建“自主式”的课程模式、构建“自主式”的发展评价模式。
    挂职锻炼的第二天，我们带着实验小学是如何落实“自主式”教育模式的研究课题走进了老师和孩子们的课堂。
    上午，我们观看了实验小学的语、数、英各一节课。我在认真品读这三节课之后，感触颇深。我由衷地感到：实验小学的老师确实在走一条以“自主探究、教师引导、合作互动、全面发展”为内涵特征的“自主式”课堂教学之路。尤其是那节语文课——《美丽富饶的西沙群岛》，自主、合作、探究的过程体现的非常明显：有课前三分钟的学生自己搜集资料的汇报交流，有课堂中学生自主提出问题在老师的引导下又能自己解决问题，有学生随着课文内容的熏陶自然迸发出的情感的表露，有实实在在的小组合作与探究的互动过程，当然还有老师活跃的思维、睿智的眼神和随机应变的教学机智，无不体现出“自主式”课堂教学模式的优越之处。
    美丽富饶的西沙群岛，似乎在老师和同学们的演绎下变得更加美丽，更加富饶！
    实验小学的课堂确实是有品味的教学过程，确实是真正落实课程改革的主阵地，值得学习！
    欣赏了实验小学的三节课之后，便是午餐和午休阶段。
    下午在实验小学尤校长的主持下，由实验小学的孙主任、姜主任和吉老师分别结合三节课向我们介绍了“自主开放式”语文阅读教学模式、“自主探究”数学教学模式和“自主互动”英语教学模式的简单流程，让我们大家对实验小学的“自主式”课堂教学模式又有了更深层次的认识与了解。其中，尤校长的一句总结性的话语“要让学生自主地学习，首先要给教师一个自主的空间”说得很有份量，真可谓“一语道破天机”呀！
    在即将结束一天的日程之际，我们又观看了实验小学的教师教育档案资料和学生日积月累的文学作品。特别打动我内心的是学生的优秀作品。实验小学的构建“自主式”的环境模式体现的就是以“学习、超越、自主、创造”为核心精神的校园文化，积极营造书香校园。我想，向我们大家展出的二至六年级的“班级学生优秀作文集”、学生自己动手办的“班级小报”、“手抄报”和学生读书之后的“读后感集锦”，都是很好的“书香校园”的真实再现。从学生的一篇篇、一本本、一幅幅精美的文学作品，足可以看出实验小学浓重的文化底蕴。我真为能够在实验小学学习的学生们感到幸福和幸运。
    在参观学生作品的过程中，实验小学的孙主任主动向我推荐一本学生个人的小报刊《五彩的童年》，且不用说里面的设计与内容有多么的赏心悦目，就单凭刊首语足可以打动读者。同时，我也借用该同学的这句刊首语结束今天的日志吧！
——“老天忘了给我翅膀，于是我用幻想飞翔！”
                                                                                                                （写于2007年11月27日）

（三）

    今天已经是我们在实验小学挂职锻炼培训的第三天，上午我们共同参与了实验小学家长开放日活动，我们与部分家长们共同观看了部分老师的课堂教学。
    实验小学的家长们对学校的各项活动确实是鼎力支持，积极配合，这与我们农村学校的家长们所没法比的，所以我说，一项工程，一种事业，它的成功因素很大程度上决定于一定的社会环境。实验小学的老师和学生们是见过大世面的，从活动的准备与组织上看，他们已显得从容不迫，镇定自如。
    一上午我们又看了三节开放课，再次体会了实验小学自主式课堂教学模式的推广与应用。尤其是辛老师的那节《假如》的语文课，看后我们都认为是一种享受。教师随机应变的能力，敏锐的教学思维，还有那些童言无忌的孩子们的语言表述，确实让人啧啧称赞。
    今天我收获最大的是下午我们观看的六年级语文组的集体备课活动展示。每一个老师都能够积极参与，各抒己见，实实在在地研究，毫无拘束和保留之意。而且每个教师的谈吐、理论水平、口若悬河的表述水平属实让人折服。可以看出大家的思考有深度，有充分的理论积淀和完全的教材把握。集体备课是在组长的组织与协调下由一名教师主讲其他教师补充的过程中完成的，集思广益，扬长避短，合作交流，达成共识。
    从他们身上，我明白了“众人拾柴火焰高”的道理，也明白了保持团队精神的重要意义。
                                                                                                                （写于2007年11月28日）

（四）

    今天是挂职锻炼的第四天了，也是我们教学校长提高班培训重点科目培训的最后一天了。我们今天看了一节综合实践活动课和一节音乐课，下午观看了五年级的主题班队会《感恩的心》，在这个班会的进行中引发了我许多思考。
    现在的孩子会不会“感恩”？
    孩子心中所存的一点儿“感恩的心”能够坚持多久？
    孩子是否具有“感恩的心”都是我们学校教育的责任吗？家庭环境的影响到底有多大？
    “感恩之心”的培养难道仅仅依靠学校举办的几次现场活动就能达到目的了吗？
......
    我个人认为，现在的孩子能够知道感恩的越来越少了，随着信息时代的发展和社会的进步，人与人之间的感情似乎淡漠了，左邻右舍足不出户，老死不相往来的现象已是一种社会现象。而且，由于对独生子女的过分溺爱，难免造成了现在的孩子“饭来张口，衣来伸手，哭了抱抱，摔了哄哄”的不良社会现象。于是乎，孩子从一小的时候就没了独立生活的能力，就没了为能活着而拼搏进取的精神，淡漠了对家庭对社会对父母对朋友的责任感，当然更无法产生“感恩的心”了。
    所以，后天的教育效果只是浅层次的，表面的，缓慢的，同时它又是一个重新认识再升华的过程。也难怪，胡锦涛总书记向全国人民发出“构建和谐社会”的号召，其实“构建和谐社会”中一个关键的因素不就是要求每一个人都怀揣一颗感恩的心吗？
    我想，孩子从小能否具备感恩的意识，家庭教育的影响很重要，也很关键。因为父母才是孩子的启蒙老师，只有父母无私的爱才是最真实，最感人的。韩红的《天亮了》这首歌曲背后的创作背景所反映的真实故事不就证明了父母的伟大与悲壮吗？有多少人为这个真实的故事撕心裂肺，又有多少人为这个故事感动震撼...（故事的内容是这样的：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得求了，这一对父母却失去了生命。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，韩红就是在这种背景下创作了《天亮了》这首歌。后来，韩红经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩......）所以，学会感恩还是让我们从身边的小事儿、细微处做起吧，从每一个家庭做起，从感谢我们的父母的养育开始吧！
    主题班会结束曲《感恩的心》的响起，把我从思考中惊醒。伴着满屋子的歌声、掌声、欢笑声和同学们的鲜花，我们离开了实验小学......
                                                                                                               （写于2007年11月29日）