新的体会体现新的思路 新的收获推动新的步伐

    班主任是班级的组织者和管理者,是学生的引路人。抓好班主任工作是学校管理的重要内容。石河中心小学十分重视班主任的工作，并于9月27日上午在小会议室召开新学期班主任九月份工作总结交流会。
    会上，全校十七个班主任老师对开学以来一个月的班主任工作进行了总结和交流。从学校教育工作计划的实施到德育工作的开展，从班集体的建设到差生的转化。通过真实、鲜活的典型案例，阐述着自己对素质教育的理解和对学生的关爱，新的感受和体会，体现新的思路和新的理念。
    刘福奎（六三班主任）：不断更新班报内容，展示校本课程成果，把最有进步的剪纸作品张贴在班报上，调动了学生参与此项活动的积极性。
    董娟（四一班主任）：利用班报培养学生的良好习惯。把每个学生自己要克服的不良习惯粘贴在班报上，克服了摘下来，再换上下一个，教会了学生怎样做人。
    李彩红（三二班主任）：每月选举一次班委会，不断发挥小干部的积极作用。新学期一开始，在班级采取投票选举的方法重新选举班干部，并且要说出被除数落选的原因和被当选的理由。培养学生竞争意识。
    李娟（五二班主任）：一事一议，对症下药。针对个别学生讲究穿戴，家长不给买旅游鞋不愿参加综合实践活动的现象，召开班会组织讨论，让学生懂得“什么是真正的美？什么叫名牌？”，为学生解开了迷团，给家长解决了难题。
    王福广（四三班主任）：制作家校信息交流卡，提高家校联系的实效性。给每个学生制作了一张家庭学校联系卡，每天都要把学生在校的突出表现写在联系卡上，家长看后要写上反馈意见，如果哪个学生尤其是学困生的联系卡上没有家长的反馈意见，下班后便“登门拜访”，此举费事费力，但高速实效。
    潘莉校长主持会议并讲了话，她对班今天的总结进行了恰当的点评，也对今后的工作提出了更高的要求。
    班主任是班级的主任老师,他(她)的使命不是单纯的文化传承,而是一种心灵的“呼唤”，教书育人的内涵在他们的身上得到充分的体现和不断的升华。每月一次的班主任交流会是思想的碰撞，也是心底的交流，是总结也是提高。我们有理由相信，经过全校上下如此的努力，石河中心小学的工作会越来越好。（石河中心小学 王晓周）