建构高效复习课模式  追求“趣”、“实”、“活”教学目标

    6月17日，生物学科在大连市113中学举行复习课建模研讨活动。参加本次活动的有大连教育学院生物教研员刘霞老师和金州区全体初中生物教师。活动内容：1、由大连市113中学汤洪波老师执教的七年级下《人体内的物质循环》一节复习课；2、分组讨论；3、教师点评；4、刘霞老师做“生物教学如何实现趣、实、活的教学目标”的专题讲座。
    青年教师汤洪波的复习课上的非常成功，受到市教研员的高度评价。汤老师的课有很多亮点：一、用汶川地震后人们为救治伤员义务献血的感人画面来创设情境，恰当的引课，即与本课知识紧密联系，又蕴含有丰富的情感因素，使开课效果极佳；二、现代教育技术与学科教学整合的很到位。复习过程各个环节中多媒体课件的运用及时、恰当、形象、直观、科学、高效，起到了其它手段不能替代的作用；三、课堂上教师的主导作用和学生的主体作用得以充分体现；四、教学的层次明显，教学的重点突出，难点突破到位，环环相扣，形成完整的知识体系。五、生物学科的生命性这一突出特点体现的很明显；六、课后的题组训练以分组闯关游戏的形式，调动起全班每一位学生的积极性，将本堂课再一次推向高潮。这堂课为参加活动的生物教师呈现了一节非常典型的复习课课例。
   大连教育学院生物教研员刘霞老师所做的专题讲座，是对金州区初中生物教师进行的一次有效的专业引领。通过培训引领，使生物教师进一步明确了生物教学所最求的目标是趣、实、活，以及在教学中，如何实现这一目标。总之，这次研训活动，既有生动的课例引路，又有同伴的互助交流，再加上专家的专业引领，主题鲜明，针对性强，效果显著。（金州区教师进修学校 孙辉）